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Ce module explore l’apport de la psycholinguistique et de la sociolinguistique à la didactique des langues et des cultures. Il examine les mécanismes de production et de réception du langage, les difficultés scolaires et affectives (retards, rédaction, bégaiement), la distinction entre faute et erreur, ainsi que les variations linguistiques et les pratiques langagières, afin de mieux comprendre leur impact sur l’enseignement-apprentissage des langues, et plus particulièrement du français langue étrangère.
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